В результате проверки, проведенной надзорным органом, были выявлены серьезные недостатки в механизмах защиты прав детей, которые находятся под опекой Министерства просвещения. Особое внимание обращено на отсутствие работы с «трудными детьми», неэффективность вечерних и специальных школ, а также недостаточную деятельность психологов и органов опеки. За последние три года в стране наблюдается устойчивый рост подростковой преступности, что требует пересмотра подходов к защите прав несовершеннолетних.
В ответ на выявленные проблемы министерство разработало Дорожную карту, включающую 51 мероприятие, согласно рекомендациям Генеральной прокуратуры. В рамках этой инициативы начата модернизация специальных образовательных учреждений и разработка программы реабилитации для детей с девиантным поведением. В настоящее время в стране функционирует пять таких учреждений, где ежегодно находятся около 300 подростков с проблемами поведения. Однако, как отмечает Генеральная прокуратура, эффективность этих организаций вызывает сомнения, о чем свидетельствуют случаи побегов и повторных правонарушений.
Проблемы также касаются вечерних школ, которые вместо своей основной задачи — обучения работающей молодежи — стали местами для девиантных детей. В стране действуют 63 вечерние школы, где более половины учащихся — несовершеннолетние. В регионах все еще практикуется принудительный перевод детей с плохой успеваемостью в эти учебные заведения, которые страдают от недостатка ресурсов и квалифицированных кадров.
Кроме того, в сфере опеки и попечительства наблюдается перегрузка специалистов. Один сотрудник обслуживает до 17 тысяч детей, что значительно превышает международные нормы. Это приводит к недостаточному контролю за условиями жизни детей, что, в свою очередь, способствует возникновению случаев насилия. Генеральная прокуратура поддерживает инициативу по улучшению условий работы специалистов в этой области и рекомендует увеличить количество педагогов-психологов в школах.
В ближайшие годы планируется реализовать проекты, направленные на создание положительной среды для детей с девиантным поведением, включая привлечение авторитетных наставников и дополнительное образование. Проверка выявила нарушения, за которые к ответственности были привлечены ответственные лица, включая руководителей министерства.
